Pedagogia

Objetivo Geral

No Curso de Pedagogia – Licenciatura, espera-se que o profissional, tanto o que atua como professor como aquele que atua como aluno, estejam voltados à pesquisa, a extensão, a prática de ensino na escola ou em instituições não escolares ou não formais, oportunizando que esta parceria propicie através dos seus esforços um bom ensino e uma aprendizagem qualitativa.

O principal objetivo do curso é a formação de Pedagogos, voltados, a produção de conhecimento ao domínio e cultivo do saber humano, com vistas a uma habilitação que os capacite a trabalhar com alunos da educação infantil e das series iniciais, na formação de professores quando atuando no Curso Normal do Ensino Médio e, planejamento execução coordenação, acompanhamento e avaliação das tarefas próprias das instituições escolares  ou de instituições não escolares ou não formais de alguma forma ligadas a formação intelectual na formação de indivíduos.

O Curso de Pedagogia – Licenciatura deverá ainda preparar profissionais para atuarem de forma integrada e multidisciplinar, na docência, nos projetos e processos pedagógicos de produção e socialização do saber e na complementação da ação de integração com a família e a comunidade.

Objetivos Específicos

• Enfrentamento da docência e dos problemas de aprendizagem/sala de aula e da escola, com vistas ao planejamento, desenvolvimento e avaliação de propostas criativas voltadas à melhoria qualitativa do ensino;
• Proposição, desenvolvimento e avaliação de situações-problema que priorizem metodologias interdisciplinares, o trabalho em grupo, a convivência democrática, bem como a ética profissional;
• Avaliação das práticas escolares, sistemas escolares e políticas públicas;
• Planejamento e projeção de forma reflexiva, criadora e criativa da sua formação inicial de modo a buscar a autonomia profissional;
• Compreensão dos fundamentos socio-culturais, filosóficos, psicológicos e éticos que embasam o processo ensino-aprendizagem escolar, e a aprendizagem nas instituições não escolares e não formais.
• Espírito de iniciativa e decisão, capacidade de identificar oportunidades pedagógicas específicas e dar respostas adequadas;
• Conhecimento e atitude de acolhimento à diversidade e à inclusão escolar;
• Capacidade de integração dos conteúdos;
• Participação na elaboração, gestão, desenvolvimento e avaliação do projeto educativo e curricular da escola e de espaços não formais, atuando em diferentes contextos da prática profissional, além da sala de aula;
• Organização da transposição didática, de modo a traduzir o potencial do trabalho pedagógico em habilidades instrumentais e complexas, que perpassem a comunicação oral e escrita, o uso dos meios de informação digital e a reflexão e interpretação da realidade.